女人们的谈话一旦开始，便会逐渐的深入，虽然尽都是些琐碎事，但是里面蕴含的含义却是不轻。尽管不见明面上的刀剑，但是暗处的剑影刀光却是源源不绝。不过，总的来说，却还算是和平。徐昭作为皇后的能力毋庸置疑，所以，这两位虽然厉害，却也是翻不出什么大的风浪。且不提后宫之中的风雨，毕竟，太多的脂粉气息虽然醉人，但是却不免让人厌倦。外廷之中，一场廷议却是已经开始步入了正题。
教育部司丞走出朝班，而后躬身一礼道：“启禀陛下，凉州，青海，西域等地的初级教育机构已经普及，在各县之中已经设立一所蒙学，各州之中设立了一所中学，已经初步完成教育体系的排布。各级的教师先生也已经安排下去，只是西河，云外，云中等地因为是新纳之土，再加上教师储备资源的不足。所以，就目前来说，西河等地的教育体系建立还是有着相当的困难。”
李信点点头，而后道：“既然暂时没有办法排布下去，那就先放着。安排到西河等地的民众也都是要以着青壮年为主，所以教育之类的事情无需考虑这么多。待到明年教师体系有着足够充足的储备之后，便可以将他们安置过去。”
教育司丞一脸苦涩，而后道：“启禀陛下，关中蜀中等地的读书人虽然不少，但是也经不住如此的调派。在将西域，凉州，青海，等地填充完之后，关中蜀地的读书人早就已经所剩不多。”
“这样吗？”李信揉了揉脑袋，轻轻的吸了一口凉气，沉吟半晌，而后将眼神望向了在场的诸多大臣，道：“关于此事，诸卿谁有好的办法？”好吧，他认怂了！这个问题已经是挑战到他的考虑极限了，所以，他已经没有办法了。
朝堂之中满是沉默，李信见半晌无声，开口道：“既然暂时没有办法，那便下一个议题。”
商司主事站出来，开口道：“陛下，自纺纱机更进之后，河湟一地的棉花供应已经略显不足之态。如今北疆已定，河套之地尽归国朝之手，商贾经营尽赖道路通畅。民间商贾早就已经有了提议，意思是想要修建从长安到云中云外的官道。不过，臣再三拒绝之后，便有着商贾提议，若是国朝钱资不足的话，可以由着商贾负责其中一半的钱资。臣愚钝，不知道此事是否处置，是以，便在今日廷议上提出。”
李信挑了挑眉毛，露出了一丝饶有兴致的神采。只见他看着商司的主事，轻声询问道：“这心急火燎的人中，似乎是还有着何主事你吧！”那商司主事听见李信如此询问倒也不惧，反倒是露出了一抹惫懒的笑容，道：“非是臣，而是臣的一个弟弟。”言语之中，反而是有着一股理直气壮。当然，这一股理直气壮也是有着缘由。大夏不禁商贾，只要交足了商税，便不会有人来吃拿卡要。所以，风气面前还算是开明，朝中的大臣身后多半都有着几家铺子。
李信点点头不再多问，而后道：“筑路之事乃是重中之重，不是三言两语就可以轻易解决的。所以，如果他们有意思的话，倒也不是不能谈谈。这一次暂且放下，你待到散朝之后领一个代表出来，与武司丞好好谈一下。”
何庆脸上露出了一抹轻微的惊喜，他知道自己这一次事情是真的做对了。李信既然说要谈一下，那就说明这一件事十有八九都是有着成功的可能了。当然，这个过程应该怎么谈，就应该由着那些商人代表头疼了。
一件件的事宜仿若流水一般过去，能够解决的当场就解决掉，不能够当场解决的就暂时留中。等到有了想法之后再来解决，如此不像朝议的朝议简直让两个来自于别国的大臣惊呆了！
这是朝议？！功利性未免也是太足了吧！！一个念头刚从他们的心底升起，下一刻他们就把这个念头否决掉了。并不是功利性太足，事实上，这一场朝议的功利性并不多。只是，事情处理的速度实在是太快了，以至于到了让人惊讶的地步。
没有争议的议题通过，有争议的议题留中。先不说这种处理事情的方法究竟是好不好，但是就现实情况而言，处理政务的速度却是极快的。李明达的捻着自己的胡须，似乎是看到西夏与大赵的几分不同之处。
一旦有了争议的议题，基本上就会放置在原处。就算是争论，争论的时间也不会超过一盏茶的时间。因为，一旦超过一盏茶的时间，这一道议题就会暂且留中。等到下一次的时候，或是有时间之后，再来慢慢的处理。
许淳与李明达互相看了一眼对方，心中皆是明白了对方的意思。“这一群人，倒全是治国之人！”
事实上，但凡帝国刚刚开国的时候，朝堂之中处理政务的速度虽然比不上眼前，但是却还是不差的。毕竟，开国的锐气还在，大多数的人还没有着争权夺利的心思。如此一来，处理政务自然便是极快的。最起码，不会像大赵如今这样一桩案子要吵上一个多月的口水仗才能有一个结果。当然，有一些东西实在是超过了他心中所能够想象到的底线。
比如，由商贾出钱修建官道什么的，这些事情在大赵简直就是不可思议的事情。毕竟，虽然在大赵并不排斥商贾，但是商贾更多的时候还是奔走于宰相门前，实在是不登大雅之堂。
一个时辰过后，要过去的事情全部都已经过了一遍。
这时候工造司的主事站起，上前一步道：“关于陛下所说的教师资源不足的问题，臣倒是有一个想法。”
李信眼中露出了一抹光芒，道：“请说!”
工造司丞轻声道：“在工匠之中，常常有着这么一个规制，就是先入门的学徒带着后入门的学徒，所以，臣想着，是不是可以将中学结业，而又不能考入诸科的中学学员，充作蒙学的教师呢？“
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