徐东终于养好病回归内阁已经是三天后，雨也停了，天气也暖和了，一切似乎在往好的方向发展，背后使绊子的人也隐匿了起来，似乎完全消失没有了动静。
然而有一件事却是让众人头疼，太子太傅孙大人故去，太子没了老师，皇帝头疼不知道该用哪位大臣来顶替。首辅刘正无疑是最有权威的一位大臣，经历人以及生阅历还有官阶完全可以顶替之前孙大人的位置，但刘正年事已高腿脚又不便，平日里都是打着摆子去内阁办事的，也不是皇帝不肯放他走，实在是刘正在那里就像是内阁的一尊保护神，只要他不倒便可以撑起内阁半边天没有谁能不服，皇帝也不用担心刘正有什么其他的心思，刘正蹉跎一生膝下无子，只有学生两名，徐东就是其中一位，况且刘正一生为朝廷效力，权重在那里放着，皇帝信任且相信他的能力。
所以说综合整个内阁和朝廷的官员，刘正就先排除掉了，老人家本来就已经够忙了再兼职太子太傅岂不是要了老人家的命，若是再过两年内阁有人担得起大旗了，刘正也可以卸任了，到那个时候太子太傅的职位便非他莫属了，带带太子养养老，有朝廷管着一辈子也是风光无限了。接下来是次辅，次辅周大人脾气耿直未免有些严肃，有些见解上面特别执拗，总是横眉竖眼，虽然人是极好的，但显得有些凶巴巴的，把小太子带上歪路怎么办，总之一番盘算下来，居然就属徐东最符合了，能文能武，武有建树文有功名，年龄小不说人又长的俊一脸和善，平日里也比较温和，无论是性格人品年龄见识方面都没话说，所以皇帝一拍板，就决定是徐东顶替了。
徐东接到皇帝的旨意的时候一脸懵逼，自己在内阁干的好好的，突然就被选定是太子太傅，这未免有些太过于惊人，徐东觉得自己有些担负不起，连升两级不说，太子太傅是什么职位，是辅佐储君的人，如果和太子混熟，以后就是要辅佐太子未来的人，与太子命运一体，荣辱与共，这份殊荣听起来当真是美差一份，但徐东却有些不情不愿，不过自然是不能表现出来的。这位太子殿下自己平日里也不熟因着官职的原因几乎都不知道太子长什么样，只有在一些重大场合远远地瞧见小太子的真容。这让他怎么顺心，就像是包办婚姻一样，连人家长什么样品性如何都一无所知，余生的命运却要和他连为一体，徐东欲哭无泪，倒不是徐东胆大包天嫌弃太子，只是他感觉这种事情不受自己控制的感觉真的很糟心，前两天他才和廖伟谈过，要找着自己的感觉走，不被他人左右，却没想到皇帝这一关，孙大人的离世也让他也提前了这一关，说起来还真是戏剧，之前棋王还来看望他，现在又要做太子太傅了，恐怕棋王这笔账也要记在自己头上了。
正当所有徐府的人为徐东开心骄傲的时候，徐东心怀心事不情不愿接了旨，皇帝还亲传口谕，要徐东戒骄戒躁，一定要当好太子的老师，该做什么不该做什么自己要心中有数，一切要以太子的发展和未来为主，切不可懈怠，太子年龄也不算太小很多事都有自己的见解，万不可扼杀太子的天赋和能力，要因材施教，徐东听传旨公公说的都快睡着了，也是难为这小太监了，皇帝对这位小太子的心思也是花费了不少，完全是当做储君的一举一动来培养的。
徐东定定心既然一切已经无法避免，该来的还是要来，该做的还是要好好做，所以就沉下心试着慢慢接触太子，每一步都深思熟虑万不可走错，一步步慢慢来就好。
因着徐东太子太傅的旨意下达，让多少人垂涎着这份美差，却也想着抓徐东的小辫子，盼着他能高高地摔下来。是以有好些人的拜帖喜帖都陆陆续续送达徐东的府上。徐东只吩咐下面拜帖什么的可以收，心意收到就好，也不能驳了人家面子，否则刚刚升职得到皇帝青睐就和百官打成一片来往私密拉帮结派这种劣迹行为来，徐东才没有那么傻赶着趟儿给自己挖坑，所以这礼物万万是不能收的。
皇帝自然也是能收到密探的消息的，看徐东这举动也是放心了不少，更加满意这个太子太傅的人选了，还特意派了两个平日里帮孙太傅整理讲课讲义课题的助理官，帮徐东理清思路，第二日就着手准备太子的功课，万不可懈怠。
徐东也没闲着，收到旨意之后就交接了之前太子的一切读书事宜，了解了太子的喜好，孙太傅平日里讲的风格类型之类，当天晚上就整理好了一份第二日的讲课大纲。
太子如今已整整十四岁，大概也是现代初高中学生的年纪，恰巧也是最为叛逆的时候，所以有些事儿不能完全悖逆着太子的喜好，该让他各项艺术发展的时候也不能拦着，该严厉的时候也不能含糊，但也不能太过，否则引起小太子的逆反心理，看徐东不顺眼给皇帝告上一状徐东可就完蛋了，得罪了太子皇帝不说，官帽也会不保，还会被其他人看笑话，徐东撇撇嘴，自己绝对不能让那些老狐狸看笑话，那岂不是太没面子了。
从协官那里得到的情况来看，小太子如今正要学《资治通鉴》唐纪·杨广伪善那一部分，好在现代的时候，徐东没少看唐朝的各种杂本异志小说电视剧之类的，是以理解起来并不是很难，凭他的三寸不烂之舌完全可以将这部分历史讲的既不乏味又可以很有趣，顺便教小太子一些为人处事之道。所以一段时间内徐东没有太过于要死肯的书本，光是脑子里的知识就够教个中学生了，想必小太子也不在话下，但之后见了太子之后他就会发现自己这个想法有多么的幼稚，皇帝的儿子，太子是何等高贵的存在，又是在何种情况下长大的，对有些事的见解可不一定就是中学生的水平了。
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